[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
المؤسسات الإسلامية في سنغافورة:
المؤسسات الإسلامية في سنغافورة:
وسألته عن المؤسسات الإسلامية؟
فقال: المجلس الإسلامي ضعيف جداً تتحكم فيه الحكومة.
والجمعيات الإسلامية في سنغافورة ثلاث عشرة جمعية أكبرها جمعية الدعوة الإسلامية وفي كل حي من أحياء المسلمين توجد جمعية.
[
1
]
.
منها جمعية الشباب المسلم، ويتحكم في هذه الجمعية الشيعة، وكانوا قبل ذلك أعضاء حركة الشباب الإسلامي " أبيم " ومنها جمعية التبليغ، وهذه الجماعة ليست قوية، ومنها جمعية أهل السنة والجماعة.
عدد أعضاء جمعية الدعوة الإسلامية ثلاثون ألف عضو، وستة آلاف طالب وطالبة في المراحل المختلفة.
وعدد المسلمين في سنغافورة أربعمائة ألف نسمة.
وعدد السكان كلهم مليونان وستمائة ألف نسمة.
نسبة المسلمين 15% ونسبة الصينيين 75% ونسبة الهنود 7% والباقي من جنسيات مختلفة.
والبوذية هي أكثر الديانات أتباعاً، ويليها الإسلام، ثم الهندوسية.
والمساجد الموجودة في سنغافورة ثمانون مسجداً.
وعدد المدارس الدينية 30مدرسة.
أربع مدارس ثانوية، وهي: مدرسة الجنيد، ومدرسة المعارف، ومدرسة السقاف، ومدرسة واتنجو.
ومن الجمعيات الإسلامية: دار الأرقم، وهي متخصصة في تربية المسلمين الجدد، وهي جمعية قوية.
ولا توجد صلة قوية بين الجماعات الإسلامية، ولكن لا يوجد بينها صراع.
ومن الجمعيات القوية الجمعية المحمدية.
والذي يقف حائلاً دون قوة الجمعيات الإسلامية أكثر مما هي عليه الآن الحالة الاقتصادية.
ولو وجدت جمعية واحدة تضم كل الجمعيات وأصبحت قوية لقامت الحكومة بالقضاء عليها، والمسلمون هنا أحسن حالاً من بعض المسلمين في الدول العربية، ولكن إحساس المسلمين هنا بالغربة يوحي بضعفهم.
والحياة تغيرت حيث اتبع المسلمون عادات الغرب، كما هو الحال في البلدان الإسلامية الأخرى، ولذلك ضعف إيمان كثير من المسلمين، وبعضهم ارتدوا بسبب إهمال أسرهم لهم وعدم تعميق الإيمان في نفوسهم، واختلاطهم بغير المسلمين، وهذا ما يخيف المسلمين في هذا البلد.
والحكومة تحاول محاصرة الفكر الإسلامي، وتريد أن يبدأ أولاد المسلمين دراستهم في مدارسها وتطيل اليوم الدراسي في المدارس، حتى لا يجد الطالب المسلم وقتاً للدارسة الدينية.
ولذلك اتخذت الجمعية طريقة تخفف من إبعاد أبناء المسلمين عن تعلم دينهم، فتأخذ أبناء المسلمين في سن الثلاث سنوات وتبدأ تعلمهم وتربيهم على مبادئ الإسلام، ليكون عندهم أساس ديني قبل أن يدخلوا في مدارس الحكومة.
كما تقوم الجمعية بسلوك طريقة أخرى، وهي دعوة الأسر الإسلامية لحضور محاضرات دينية لتوعية أولياء الأمور بالمحافظة على أبنائهم بتربيتهم تربية إسلامية.
وتبعث الجمعية سياراتها لنقل الأطفال وإعادتهم، وتأخذ منهم قليلاً من المال، ولو لم توجد وسيلة لنقل الأولاد، لما أحضر بعض أولياء الأمور أولادهم واحتجوا بعدم قدرتهم على إيصالهم وإعادتهم.
1
- وهي هذه التي يرأسها هو، وسيأتي التعريف بها من نشرة خاصة بها
الفهرس
16122895
عداد الصفحات العام
1510
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفوظة لموقع الروضة الإسلامي 1444هـ - 2023م