موقع الروضة الإسلامي

﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ۝٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ۝٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ۝٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]

(67) سافر معي في المشارق والمغارب :: 66- سافر معي في المشارق والمغارب :: (34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف. :: (067) سافر معي في المشارق والمغارب :: (066) سافر معي في المشارق والمغارب :: (031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (065) سافر معي في المشارق والمغارب :: (030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::

تطلعات لاجتهاد جديد ينقذ من حرج جمود التقليد:

تطلعات لاجتهاد جديد ينقذ من حرج جمود التقليد:
الشيخ أحمد فيصل عنده طموح قوي لطلب العلم، ظهر لي ذلك من كثرة انتقاله السريع من مدرسة إلى أخرى في داخل جنوب أفريقيا وفي خارجها، وانتقاله من تخصص لدى عالم إلى تخصص آخر لدى عالم آخر.
وهو ينكر على علماء الحنفية جمودهم على فتاوى جاهزة قديمة، وهي من المسائل الاجتهادية التي لا يوجد نص صحيح صريح يلزم المجتهد الأخذ بها، وقد لا تكون مناسبة لحاجات الناس في هذا العصر.
وقد أشار إلى ذلك بقوله: يوجد ضعف كبير في فهم الإسلام، بسبب أنهم لا يأخذون إلا بما فهموه من كتب الحنفية، مع أن الأوضاع تغيرت وتحتاج إلى اجتهاد جديد.
وأنا الآن أحاول أن أقرأ جميع المذاهب، وأريد أن أتضلع في علم أصول الفقه الذي هو الأصل في الأحكام، وأنشر الفكر الأساسي، وهو الأخذ من الكتاب والسنة بين العلماء، وأقوم بتأليف كتب على ضوء الكتاب والسنة، للمدارس الإسلامية.
وأريد أن انشر فتاوى صحيحة على "الإنترنت".

15983096

عداد الصفحات العام

1272

عداد الصفحات اليومي