[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
زيارة رئيسة مؤسسة نساء الإرشاد:
زيارة رئيسة مؤسسة نساء الإرشاد:
ومن المؤسسات التعليمية: مؤسسة نساء الإرشاد لتحفيظ القرآن الكريم، وهي خاصة بالنساء، وتمت زيارة رئيستها لي في الفندق عندما سمعت بوجودي.
الأخت عائشة بنت محمد الكلالي التي ولدت في 22 سبتمبر في عام 1924م، أي إن عمرها الآن 81 عاماً، ولا زالت في صحة جيدة نشيطة في عملها، أبوها حضرمي جاء بنفسه إلى إندونيسيا.
عندها ستة أولاد من الذكور كلهم متزوجون، وثلاث بنات إحداهن تواصل دراستها في الأردن، بمساعدة من عمر باحسون، وهي متخرجة من كلية الإدارة التجارية في إندونيسيا، في البنك الأهلي في الرياض، وثنتان تعملان في التجارة.
أنشأت معهداً للفتيات في منطقة جاوة الوسطى في مدينة باكا لونجان، وسبب اتجاهها إلى إنشائه، قلة حافظات القرآن الكريم في إندونيسيا، وهو شبه معهد عالي بعد المرحلة الثانوية.
وقالت: كان عدد الطالبات عند إنشاء المعهد ثلاثين فتاة، وكان السفير بكر بن عباس خميس هو المساعد في إنشاء المعهد، وهو أول سفير سعودي في فنزويلا، بعد انتقاله من إندونيسيا.
ثم وصل عدد الطالبات إلى 200 مائتي طالبة، والآن عددهن 150 طالبة، وسبب نقصهن قلة المساعدات للمعهد، وبخاصة من المملكة السعودية، لأن بعض الفتيات يدفعن رسوماً للمعهد الذي اضطر إلى ذلك، وكن جميعاً يدرسن مجاناً، واللاتي يدفعن الرسوم عددهن ثلاثون.
وقد تخرجت من المعهد مائة وعشرون طالبة، كلهن حفظن القرآن الكريم كاملاً، وانتشرن في المناطق الإندونيسية يدرسن في المعاهد الإسلامية. ويدرسن في الروضة والابتدائي.
وفي المعهد تُدَرَّس بعض العلوم الأخرى في الفقه والأخلاق والقراءة والتجويد والتحفيظ والإملاء والخط العربي النسخ والكوفي وأساليب الدعوة، والنحو والصرف.
عدد المدرسات ست عشرة
(16)
مدرسة تسعٌ منهن ساكنات في مباني المعهد، والمشرفات سبع يسكن خارج المعهد.
وعدد المدرسين من الرجال ستة، والموظفات خمس.
قالت: إن لديها مشروعاً استثمارياً صغيراً
(تصفية المياه وخياطة الملابس)
تنفق منه على المعهد، وتتلقى مساعدات قليلة من بعض المحسنين في إندونيسيا، ولكن عجز الميزانية كبير، والمعهد الآن لا يستقبل دارسات جديدات بسبب ذلك.
وفي المعهد 25 خمس وعشرون يتيمة، يدرسن في النهار في مدارس الحكومة وفي المساء يحفظن القرآن الكريم.
وقد أنشئ مسجد صغير في داخل المعهد تصلي فيه الطالبات ومدرساتهن والموظفات، كما أنشئ مسجد أكبر في خارج المعهد للمجتمع المجاور.
وتقوم المدرسات باستقبال النساء المجاورات أربع مرات في الأسبوع لتحسين قراءتهن.
وقد سلمتني بعض الصور لنشاط المعهد، وفي بعضها صور للدكتور عبد الله بصفر الذي زار المعهد وأعجب بأعماله، وطلبت مني إبلاغه بحاجة المعهد إلى مساعدته، لأن ذلك من أهم ما يحقق أهدافه في خدمة كتاب الله.
الفهرس
15970051
عداد الصفحات العام
1248
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفوظة لموقع الروضة الإسلامي 1444هـ - 2023م