[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
المساجد والدراسات الدينية:
المساجد والدراسات الدينية:
وقال: إن عدد المساجد في بروناي سبعون مسجداً تقريباً، غير المصليات.
الجامع الكبير في عاصمة بروناي 16/1/1410هـ ـ 17/8/1989م
والمدارس في بروناي، منها مدارس حكومية فيها مواد دينية، وتوجد مدارس مسائية خاصة للدراسة الدينية، ومدتها ست سنوات، ومدارس عربية تدرس فيها المواد العربية والدينية والإنجليزية.
ويلتحق الطلاب والطالبات المتخرجون من المدارس العربية بالكليات في جامعة الأزهر.
وقد أنشئ معهد خاص بالدراسة الدينية لرفع مستواها وهو شبيه بالكلية، مدة الدراسة فيه الآن ثلاث سنوات، ويمكن أن يصبح فيما بعد في مستوى كلية، ويسمى معهد الدراسات الإسلامية، والدروس فيه كلها باللغة العربية، ويراد منه أن يكون مركزاً في هذا البلد، والطلاب الذين يدخلون فيه هم من المتخرجين في المدارس العربية، وهو تحت إشراف وزارة الشؤون الدينية، وأساتذته بعضهم دكاترة، وبعضهم من إندونيسيا درسوا في الأزهر، وبعضهم مصريون ابتعثوا من الأزهر، وعدد طلابه الآن 32 في فصل واحد.
وتوجد مدرستان عربيتان ثانويتان: إحداهما للبنين وأخرى للبنات.
وتوجد مدرسة عربية ثانوية في مدينة توتونج وستفتح قريباً.
من مؤلفات الشيخ: أحكام الزواج في الإسلام باللغة الملايوية، ومحاضرات وخطب جمعة لمدة عشر سنين وكذلك عيد الفطر وعيد الأضحى، ويستفيد منها أئمة المساجد، لأنهم غير قادرين على إعداد الخطب بأنفسهم.
من أين أنت؟!
عندما اتصل معالي وزير التعليم بالشيخ لتحديد موعد لي لزيارته قال له: عندنا أستاذ سعودي من الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة يريد زيارتكم.
وعندما دخلت على الشيخ في مكتبة كنت لابساً لباساً باكستانيا السراويل الواسعة والقميص، فنظر إلى الشيخ وقال لي بعد التحية: من أين أنت؟ لأنه كان يظن أن يستقبل رجلاً لابساً الثوب العربي والغترة وربما العقال و"العباءة" – المشلح - فقلت له: أنا أستاذ سعودي من الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة، ولباسي لباس باكستاني، فضحك كثيراً ورحب بنا فأخذت منه تلك المعلومات.
وهذا الشيخ متفتح أكثر من المفتي، ومن أسباب هذا التفتح أن من أساتذته الشيخ الغزالي وأمثاله.
الفهرس
11535489
عداد الصفحات العام
1590
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفوظة لموقع الروضة الإسلامي 1444هـ - 2023م