﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ۝٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ۝٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ۝٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب :: 66- سافر معي في المشارق والمغارب :: (34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف. :: (067) سافر معي في المشارق والمغارب :: (066) سافر معي في المشارق والمغارب :: (031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (065) سافر معي في المشارق والمغارب :: (030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::
   
جملة البحث



السابق

الفهرس

التالي


اضطهاد المسلمين ومظاهره:

اضطهاد المسلمين ومظاهره:
والمسلمون في هذا البلد مضطهدون، ومن مظاهر ذلك:
لا يعطون حقوقهم عند طلبهم أرضاً لبناء مسجد، ويجد النصارى الاستجابة لطلبهم أرضاً لبناء كنائسهم بسهولة، ويضطر المسلمون للتوسط بمن يعينهم على تلبية طلبهم، مثلاً رئيس الأركان، وتوجد منطقة في نيروبي اسمها (جولف) اشترى المسلمون به أرضاً لبناء مسجد بمبلغ مليون وثمان مائة ألف شلن كيني (أربعون ألف دولار) وبعد شراء الأرض وجدوا عرقلة من البلدية، حيث زعموا أن هذه القطعة ليست مخصصة لمكان العبادة، وكذلك منطقة (لانغاتا).
ولا يجد المسلمون الجوازات عندما يريدون السفر بسهولة.
يصعب على المسلم الجديد أن يأخذ بطاقة مدنية جديدة باسمه الإسلامي الجديد.
عندما يراد تسجيل جمعية إسلامية جديدة يُعَرْقَلُ لها ويشدد في التسجيل.
وافق الرئيس بضغط من المسلمين على حجاب طالبات المدارس المسلمات، ولكن مسؤولات المدارس لا ينفذن ذلك، فتجبر المسلمة على ارتداء اللباس السافر.
كثير من المدارس تجبر أبناء المسلمين أن يمتحنوا في مادة التربية المسيحية، وتعتذر الحكومة بأعذار واهية، منها عدم وجود مدرس لمادة التربية الإسلامية، وإذا وفر المسلمون المدرس المسلم لا تعطيه الحكومة راتباً، إلا إذا كان من كليات المعلمين الحكومية ويستطيع أن يدرس المادتين وهم لا يستطيعون تدريس الدين لعدم دراستهم له.
المسلمون يمثلون ثلث السكان ولهم وزير واحد من بين نحو عشرين وزيرا، ولهم اثنان وعشرون عضوا في البرلمان من بين 188 عضوا، والسبب في ذلك فقر المسلمين ومنحهم رشاوى من الحكومة لينتخبوا غير المسلمين.
الحكومة سجلت كثيراً من أحزاب المعارضة، ولكنها رفضت تسجيل الحزب الإسلامي بعلة أن رئيسه متهور، وليست هذه العلة هي السبب في عدم تسجيل هذا الحزب، إذ الأحزاب الأخرى التي سجلتها الحكومة فيها من هو أشد تهوراً، وحوكم الأشخاص المتهورون من أعضاء تلك الأحزاب.
وقضية الحزب مرفوعة إلى المحكمة التي لم تبت في شأنه إلى الآن، بل قامت الحكومة بإنشاء حزب إسلامي، سمي بحزب (الأمة الإسلامية الإفريقية) من أجل تفريق كلمة المسلمين.



السابق

الفهرس

التالي


15334297

عداد الصفحات العام

2354

عداد الصفحات اليومي

جقوق الطبع محفوظة لموقع الروضة الإسلامي 1444هـ - 2023م