[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
اتحاد الطلبة المسلمين نواة المركز الإسلامي:
والمركز الإسلامي ملك للمسلمين، وهو وقف إسلامي، بدأ العمل فيه سنة 1967م، عندما أصدر فرانكو قانون حرية الأديان، خشيه من ضياع ملكه من يده، وكان الكاثوليك وحدهم هم الأحرار في دينهم. فتألف في تلك الفترة اتحاد الطلبة المسلمين، ثم تطور إلى المركز الإسلامي. واستدعى فرانكو في آخر الأمر ابن الملك خوان كارلوس الذي رباه هو على يده، وكان الملك معتقلاً، وأقام النظام الملكي وأذن بحرية الأديان، ليوجد بذلك أكثر من جبهة ضد الشيوعية، وكان حرس فرانكو الخاص من المغاربة حتى فارق الحياة، إذ كان يثق فيهم أكثر من غيرهم، ولذلك أعطاهم مسجداً قديماً في قرطبة تكريماً لهم، وكان المسجد قبل ذلك مستودعاً، ومنحهم مقبرة لموتاهم في مدريد، وتوسع العمل الإسلامي الذي تحتم معه إقامة مركز إسلامي في مدريد وفروع له في المدن الأخرى. ثم انفصل عن الاتحاد والمركز مجموعة، وهم الذين ألفوا الجمعية الإسلامية. ومن أحسن ما قام به المركز هو إنشاء المدرسة، وهي ملك المسلمين تابعة للوقف، وفيها عشرة أساتذة تنطبق عليهم شروط النموذج الأسباني، مع فهمهم للدين وتمسكهم به، لذلك سيعترف بالمدرسة النظام الأسباني، ويدرس فيها الدين الإسلامي والتاريخ الإسلامي، وتلتزم المدرسات باللباس الإسلامي وكذلك الطالبات، والمدرسة مجهزة بوسائل التعليم من فيديو وأشرطة وكتب إسلامية، وفيها مرافق نشاط رياضية ومسجد، وبها ثمانية صفوف من الأول إلى الثامن، وهي أول مدرسة إسلامية في أسبانيا بعد سقوط غرناطة، وأول مدرسة في أوروبا من نوعها، بعد مدرسة ألمانيا في ميونخ. وبعض أمهات الطلبة المسلمين نصرانيات، لا يسمحن بدخول أولادهن المدرسة إلا بثقة في مستقبل المدرسة، أو ضغط من الآباء إذا كانوا ملتزمين، ولهذا لا يزال العدد قليلاً. وقد بدأ التسجيل يزداد، ولو قدرنا على إنشاء نظام داخلي لاستطعنا جلب عدد أكبر، لأن كثيراً من الآباء يسكنون في مناطق نائية عن المدرسة، لا يستطيعون إحضار أولادهم يومياً، ولهذا اضطررنا أن نبعث إليهم من يعلم أولادهم في مناطقهم في أيام الإجازات، وقد افتتح المدرسة الدكتور توفيق القصير أمين عام الندوة العالمية للشباب الإسلامي. ومما ساعدنا على إنشائها أن الملك فهداً
[
1
]
تبرع بمبلغ لاستئجار مقرين لمدرستين، فرأينا أن شراء المدرسة الواحدة في أول الأمر خير من الاستئجار، وقد كنا عازمين على استئجار مدرسة في غرناطة، وأخرى في برشلونة، ولدينا مبلغ في البنك لشراء أرض في برشلونة، بعد أن تعد له دراسة من جميع الوجوه، وقد تفاهمنا مع المسلمين في برشلونة، وكانوا يفكرون في إنشاء مدرسة لأولادهم، فعرضنا عليهم أن نتولى نحن ذلك لما لدينا من خبرة، ونحن في انتظار جوابهم، وقد ظنوا أن هدفنا من وراء ذلك الربح، فأخبرناهم أن الأصل هو إنقاذ الأولاد بتعليمهم، وليس هو الربح المادي.
1
- رحمه الله
الفهرس
12557222
عداد الصفحات العام
1662
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م