﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ۝٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ۝٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ۝٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب :: 66- سافر معي في المشارق والمغارب :: (34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف. :: (067) سافر معي في المشارق والمغارب :: (066) سافر معي في المشارق والمغارب :: (031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (065) سافر معي في المشارق والمغارب :: (030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::
   
جملة البحث



السابق

الفهرس

التالي

رغبة الأخ أمينول في تعلم اللغة العربية والهدف من ذلك.
الاثنين: 20/1/1410هـ ـ 21/8/1989م. رجع أمينول أمس مع والده، وجاءنا اليوم وذهبنا إلى البنك لصرف بعض الشيكات السياحية، وكان يحاول بما عنده من الألفاظ العربية أن يتحدث معي ويستفسر عن صحة نطقه بها وتركيب مفرداتها. [1]. وعندما عدنا إلى مقر إقامتنا قال: هل تريدون أن نذهب بكم إلى مكان آخر؟ قال: غداً سأذهب بكم إلى بقية المناطق، وأبعدها كوالابلايت. ثم ذكر أني كنت طلبت منه الصعود إلى مكان عال لالتقاط صور مناظر للمدينة "العاصمة" وقال: اليوم بعد العصر إن شاء الله آتيكم لنذهب إلى الجبل ونعود قبل المغرب لأتمكن من الفطور، ففهمت أن الشاب صائم، واليوم يوم الاثنين. ولقد تجمعت عندي قرائن تدل على قوة إيمان هذا الفتى وإرادته الخير والمزيد من هذا الإيمان، وأنه يريد جاداً تعلم اللغة العربية، ليفهم مراد الله من كتابه ومن سنة رسوله صلى الله عليه وسلم، وقد أبدى رغبة شديدة في أن يذهب إلى المدينة المنورة ليتعلم اللغة العربية في المسجد النبوي والجامعة الإسلامية، ولكن العقبة التي تحول بينه وبين تحقيق هذه الرغبة عدم إذن المفتي لشباب بروناي في الذهاب إلى المملكة العربية السعودية لطلب العلم في جامعاتها خوفاً عليهم حسب زعمه من العقيدة الوهابية. وقد قال لي قبل هذا اليوم: إنه شديد الرغبة في تعلم اللغة العربية، لا ليفهم بها القرآن فقط، ولكن - إضافة إلى ذلك - ليطبق ما يريده الله ورسوله منه. وقد أثر ذلك في نفسي وأنا أنظر إلى وجهه وهو يتحدث بلهجة الصادق النجيب النشيط الذكي، وقسمات وجهه تدل على ذلك بدون تكلف، فدمعت عيناي أسفاً على هذه الرغبة الشديدة التي تعترضها عقبة باطلة بدون حق. ثم قلت له: أريد أن أجلس معك في وقت مناسب قبل سفري لأعلمك كيف تتعلم اللغة العربية، فقال: إن شاء الله، وذهب ليستريح في منزله. وجاءنا ما بين العصر والمغرب يريد أن يذهب بنا لنتجول في المدينة ونصعد على الجبل لأخذ بعض الصور للعاصمة، وفضلت أنا عدم الذهاب لأمرين: الأمر الأول: أنه صائم، وأخشى أن يأتي وقت المغرب وهو خارج المنزل، والغالب أن والده صائم وربما أسرته كلها وقد يكونون عادة يفطرون سواء. الأمر الثاني: أن الوقت قد يكون غير مناسب للتصوير، لأن التصوير في النهار والشمس ساطعة أفضل.
1 - (أمينول) اختصار لـ(أمين الدين) و(خيرول) اختصار لـ(خير العارفين) ونحو ذلك. فهم يختصرونه تخفيفاً



السابق

الفهرس

التالي


12351342

عداد الصفحات العام

3485

عداد الصفحات اليومي

جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م