[
الصفحة الرئيسية
] [
حول الموقع
] [
تعريف بصاحب الموقع
]
﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]
(67) سافر معي في المشارق والمغارب
::
66- سافر معي في المشارق والمغارب
::
(34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف.
::
(067) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(066) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف
::
(065) سافر معي في المشارق والمغارب
::
(030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
جملة البحث
جميع محتويات الموقع
المقالات العامة
مقالات الحدث
الجهاد في فلسطين
2 أثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع المسلم
المقالات العامة
الإيمان هو الأساس
غيث الديمة الجزء الأول
غيث الديمة الجزء الثاني
حوارات مع أوربيين مسلمين
حوارات مع أوربيين غير مسلمين
الحدود و السلطان
حكم زواج المسلم بالكتابية
رحلة هونج كونج
جوهرة الإسلام
كتاب الجهاد
المسئولية في الإسلام
دور المسجد في التربية
كتاب سبب الجريمة
كتاب الشورى في الإسلام
كتاب السباق إلى العقول
الإيمان إصطلاحاً و أثره سلوكاً
كتاب طل الربوة
كتاب الوقاية من المسكرات
الكفاءة الإدارية
معارج الصعود إلى تفسير سورة هود
مقدمة سلسلة في المشارق و المغارب
المجلد الأول : رحلات الولايات المتحدة الأمريكية
المجلد الثاني : رحلات المملكة المتحدة (بريطانيا) و آيرلندا
المجلد الثالث : رحلات اليابان وكوريا وهونغ كونغ
المجلد الرابع:رحلات إندونيسيا الجزء الأول 1400هـ ـ 1980م
المجلد الخامس : الرحلة إلى إندونيسيا الجزء الثاني 1410هـ ـ 1990م
المجلد السادس : رحلات إندونيسيا الجزء الثالث 1419هـ ـ 1989م
المجلد السابع : رحلات أستراليا و نيوزيلاندا و سريلانكا
المجلد الثامن : رحلات كندا و إسبانيا
المجلد التاسع : رحلات سويسرا و ألمانيا و النمسا
المجلد العاشر : رحلات بلجيكا و هولندا و الدنمارك
المجلد الحادي عشر:رحلات السويد و فنلندا و النرويج
المجلد الثاني عشر : رحلات فرنسا و البرتغال و إيطاليا
المجلد الثالث عشر : رحلات سنغافورة و بروناي و تايوان
المجلد الرابع عشر : رحلات باكستان و الهند
المجلد الخامس عشر : رحلات تايلاند (بانكوك)
المجلد السادس عشر : الرحلة إلى ماليزيا
المجلد السابع عشر : رحلات الفلبين
المجلد الثامن عشر : رحلة كينيا
الفهرس
صفات الداعية المؤثر في الأوربيين.
قلت له: ما صفات الداعية الذي يمكن أن يؤثر بدعوته في الأوربيين؟ قال: أن يفوقهم في التعليم في معظم المجالات أو يكون في مستواهم على الأقل، وأن يكون على معرفة بالعالَم اليوم وما توجد فيه من مشكلات وأسبابها ووسائل حلها. وأن يفهم المجتمع الذي يعيش فيه، وطبيعة الأشخاص الذين يعيش معهم، ولا يكفيه أن يكون مسلماً طيباً فحسب، بل ينبغي أن يظهر لغيره أنه الأمثل والأقدر في مجال تخصصه، سواء كان محاسباً أو مهندساً أو طبيباً أو غير ذلك. هذا بالإضافة إلى ما ورد به القرآن من صفات المؤمنين. وذكر مثالاً سلبياً يوجد في أستراليا، وهو أن الجاليات الإسلامية تطلب إماماً من المؤسسات والهيئات في خارج أستراليا، وعندما يأتي إلى أستراليا لا تكون عنده خبرة بما يجري في أستراليا ولا يعرف أحوال أهل البلد وقد لا يفهم اللغة التي يتخاطبون بها. وقال: إن المتخرجين من الجامعات الإسلامية الذين أرسلوا إلى هذه البلاد لم ينجحوا في الدعوة ـ حسب معرفته.
[
1
]
. قلت له: ماذا تقترح على هذه الجامعات حتى تخرج الدعاة الناجحين؟ قال: على الدعاة أن يكونوا في القمة من معرفة لغة البلد الذي يدعون فيه، ويعرفوا ثقافته، وكثير من الدعاة ينقصهم ذلك.
[هذا كلام في غاية الصحة، ويدل عليه وصية الرسول صلى الله عليه وسلم لمعاذ عندما أرسله إلى اليمن بالاستعداد للدعوة المفهوم من قوله له: ((
إنك تأتي قوما أهل كتاب
)) الحديث...]
. وعلى الجامعات أن تنشئ مراكز للدارسات والثقافات غير الإسلامية، وكذلك الديانات، كالمسيحية البوذية وبعض المذاهب المؤثرة كالعلمانية، وأن يفهم الدارسون فلسفة هذه الديانات والعقائد الوضعية في العالم وتركيب القوى العالمية في الوقت الحاضر. وضرب الأخ فضل الله مثالاً يعتقد أنه سلبي وهو أن المودودي ـ رحمه الله ـ تكلم في الاقتصاد وليس عنده المعرفة الكاملة للنظريات الموجودة في العالم في هذا الباب. وقد قلت للأخ فضل الله: هذا الكتاب أصله محاضرة لا يمكن أن يستقصي فيها المودودي كل شيء عن الاقتصاد المقارن، فوافق على هذا، ولكنه قال: إن عنده ملاحظات أخرى على المودودي في كتاب تحديد النسل، فبعض معلوماته فيه ليست صحيحة، وكتاب الحجاب تهجم فيه على المرأة، وكذلك له ملاحظات على كتاب الدستور الإسلامي. وكنت أريد أن أستفسر عن تلك الملاحظات ولكن الوقت لم يكن يسمح لضيقه.
1
- النفي ليس على إطلاقه فالنجاح موجود نسبياً
2
- هذا كلام في غاية الصحة، ويدل عليه وصية الرسول صلى الله عليه وسلم لمعاذ عندما أرسله إلى اليمن بالاستعداد للدعوة المفهوم من قوله له: ((إنك تأتي قوما أهل كتاب)) الحديث...
الفهرس
12438682
عداد الصفحات العام
6754
عداد الصفحات اليومي
جقوق الطبع محفولموقع الروضة الإسلامي 1446هـ - 2025م