موقع الروضة الإسلامي

﴿۞ یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا تَتَّخِذُوا۟ ٱلۡیَهُودَ وَٱلنَّصَـٰرَىٰۤ أَوۡلِیَاۤءَۘ بَعۡضُهُمۡ أَوۡلِیَاۤءُ بَعۡضࣲۚ وَمَن یَتَوَلَّهُم مِّنكُمۡ فَإِنَّهُۥ مِنۡهُمۡۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا یَهۡدِی ٱلۡقَوۡمَ ٱلظَّـٰلِمِینَ ۝٥١ فَتَرَى ٱلَّذِینَ فِی قُلُوبِهِم مَّرَضࣱ یُسَـٰرِعُونَ فِیهِمۡ یَقُولُونَ نَخۡشَىٰۤ أَن تُصِیبَنَا دَاۤىِٕرَةࣱۚ فَعَسَى ٱللَّهُ أَن یَأۡتِیَ بِٱلۡفَتۡحِ أَوۡ أَمۡرࣲ مِّنۡ عِندِهِۦ فَیُصۡبِحُوا۟ عَلَىٰ مَاۤ أَسَرُّوا۟ فِیۤ أَنفُسِهِمۡ نَـٰدِمِینَ ۝٥٢ وَیَقُولُ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ أَهَـٰۤؤُلَاۤءِ ٱلَّذِینَ أَقۡسَمُوا۟ بِٱللَّهِ جَهۡدَ أَیۡمَـٰنِهِمۡ إِنَّهُمۡ لَمَعَكُمۡۚ حَبِطَتۡ أَعۡمَـٰلُهُمۡ فَأَصۡبَحُوا۟ خَـٰسِرِینَ ۝٥٣﴾ [المائدة ٥١-٥٣]

(67) سافر معي في المشارق والمغارب :: 66- سافر معي في المشارق والمغارب :: (34) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (033) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف. :: (067) سافر معي في المشارق والمغارب :: (066) سافر معي في المشارق والمغارب :: (031) دور المسجد في تربية الأحداث ووقايتهم من الانحراف :: (065) سافر معي في المشارق والمغارب :: (030) دور المسجد في التربية وعلاج انحراف الأحداث :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::

الميزة الثانية:

أن ولي الأمر في النظام الديمقراطي، ونواب الأمة - كما يسمون - يجتمعون للتشاور في أمر ما من الأمور: وقد قررت كل طائفة الأمر الذي تريده وتؤيده بناء على رغبة من أنابها من فئات الشعب، وليس يشترط أن يكون النائب أو النواب الممثلون لطائفتهم مقتنعين بما يؤيدونه ويطالبون به، بل قد يكونون غير راضين بما يطالبون به في واقع الأمر، ولكنهم مضطرون للمطالبة به تحقيقاً لرغبات طوائفهم التي يمثلونها، لأنهم موظفون عند تلك الطوائف ليطالبوا بما تطالب وينفذوا ما ترغب فيه، وافق الحق أم الباطل، رضوا عنه هم أو سخطوا. ويترتب على هذا أن لا يجتمع النواب على هدف واحد، وهو الحق الذي تتحقق به المصالح وتدرأ به المفاسد، وبذلك تتضارب الأهداف وتصطدم الوسائل وتبقى الأمة وولي أمرها في صراع دائم وخصام مستحكم، وتتعدد الآراء بتعدد الطوائف وأهواءها، ولا حد لتعدد الأهواء.

12447199

عداد الصفحات العام

1632

عداد الصفحات اليومي